一、 专业简介

本培养方案由北京工业大学、北京航空航天大学北京学院及北京航空航天大学软件学院为北京工业大学软件工程专业“双培计划”学生联合制定的专业培养方案（以下简称本方案）。

本方案始终坚持立德树人根本任务，落实学校“五育并举”、“三全育人”理念，打造面向软件工程人才培养的强情怀、强基础、强融通和强实践“四强模式”，培养关键软件领域复合型软件工程人才。

本专业以培养具有自主创新能力的关键软件领域复合型软件人才为目标，突出创新潜质和工程素质，围绕特色化示范性软件学院建设任务，设立智能工业软件与大数据分析、基础软件与新型平台软件和智能软件工程等专业方向，培养学生具有良好的职业道德和使命担当，扎实的软件工程理论和专业知识，良好的交流与组织协调能力，较强的参与国际竞争能力和创新能力，探索适应国家经济建设与发展需求的特色化示范性软件人才培养的“北航范式”。

二、 培养目标和毕业要求

（一）培养目标

落实北京航空航天大学以培养服务国家需求和引领时代发展的未来领军领导人才的目标，按照“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”的方针，结合新工科和特色化示范性软件学院建设的要求，确定软件工程人才培养定位是：培养使命驱动、有责任感、创新精神的复合型软件工程高级技术和管理人才。学生毕业5年后，在工作中表现出以下能力：

（1）具有扎实软件工程基础理论与专业知识，能够选择和运用合适的技术、方法和工具，系统地分析和解决复杂软件工程问题；

（2）工作中务实进取，体现社会责任感和使命担当，具有良好的人文素养，恪守职业道德；

（3）体现竞争意识，表现出良好的沟通和团队协作能力，理解软件项目管理，具备领导小型团队的能力；

（4）致力于终身学习并追求职业发展，具有国际视野，富有创新或创业激情，主动适应社会需求环境的变化。

（二）毕业要求

学生毕业时，应达到以下要求：

1. 核心价值观和职业素养：树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感和国家使命感，遵纪守法，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

2. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和软件工程知识等用于解决复杂软件工程问题；并对航空航天领域有初步了解。

3. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂软件工程问题，以获得有效结论。

4. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂软件工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、构件或过程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

5. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

6. 使用现代工具：能够针对复杂软件工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂软件工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

7. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价软件工程实践和复杂软件工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

8. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂软件工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

9. 个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够就复杂软件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具有良好的专业外语阅读、交流与写作能力，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握软件工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

（三） 核心课程与核心能力规划关联图

三、 学制、授予学位、最低学分框架表

本专业基本学制为4年，学生须在学校规定的学习年限内，修完培养方案规定的内容。学生至少获得161.6学分才可授予软件工程学士学位。本专业的指导性最低学分框架如下：

表1 软件工程专业指导性最低学分框架

*注：1) 劳动教育课程要求：至少选修劳动教育必修课或劳动教育模块学时总数≥32学时及参加劳动月等活动，详见每学期劳动教育课程清单。

2) 创新创业课程要求：至少选修4学分，详见课程设置与学分分布表。

3) 全英文课程要求选修至少2学分（外语类课程除外），详见课程设置与学分分布表。

四、 1-4年级课程设置与学分分布（见EXCEL表格）

五、 核心课程先修逻辑关系

图 1  核心课程先修逻辑关系